趙梓彤 五年級(jí) 陜西渭南白水縣

　　《一片廢紙》

　　我是一張廢紙，我的主人從餐廳出來(lái)后，把我從口袋里掏出來(lái)，擦了擦嘴便隨手將我丟在路上。

　　在微風(fēng)的吹拂下，我輕輕地向前漂行著。環(huán)顧四周，人們都各忙各的，沒(méi)人理會(huì)渺小的我。我連滾帶飄到了馬路邊，一個(gè)看起來(lái)七八歲的小男孩兒注意到了我，他連忙彎下腰，準(zhǔn)備把我撿起來(lái)。他剛剛伸出了手，旁邊一個(gè)穿著時(shí)尚的女人連忙拉了他一把，并大聲呵斥道：“別動(dòng)！臟死了！你管什么閑事，這種事是清潔工該干的，再不上學(xué)你就遲到了，知不知道輕重緩急呀你！”那個(gè)小男孩兒看了看我，被她連拉帶拽拖走了。

　　我失落地繼續(xù)向前滾動(dòng)著。一路上有許多人踩到我，男人、女人、老人、孩子……有的還低下頭厭惡地瞟了我一眼，可卻沒(méi)有一個(gè)人把我拾起來(lái)，傷痕累累的我，卻只能忍著疼痛繼續(xù)漂泊。又一個(gè)小孩注意到了我，我高興極了，可是他卻一腳踩在我的身上，在我的背上又蹦又跳，我疼得“哇哇”大叫，可他仍毫不留情，繼續(xù)踩我，我難受極了，還好有同伴喊他，他才飛起一腳踢開(kāi)了我，看我千瘡百孔地飄在空中的樣子，他自豪地笑了，我傷心地哭了。

　　我休息了一會(huì)兒，繼續(xù)向前挪移。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我流浪到一所氣派的小學(xué)門(mén)前，咦，這不是××小學(xué)嗎？聽(tīng)說(shuō)這是省示范小學(xué)，這里教育教學(xué)質(zhì)量那么好，學(xué)生素質(zhì)一定也高，說(shuō)不定會(huì)把我送回垃圾桶呢！我高興極了，朝校園里奔去。

　　我走到了教學(xué)樓前，一個(gè)紅衣服大眼睛的女生朝我跑來(lái)，正準(zhǔn)備彎下腰把我撿起來(lái)，可她突然停了下來(lái)。我正納悶?zāi)�，卻聽(tīng)到她自言自語(yǔ)道：“我真傻，這又不是我們班的清潔區(qū)，撿它干什么？”說(shuō)完她便跑開(kāi)了。

　　我失望極了，忽然看見(jiàn)一個(gè)男生走過(guò)來(lái)，在一個(gè)小本子上記著什么，然后就走開(kāi)了。不一會(huì)兒，大喇叭響了起來(lái)：“×年級(jí)×班清潔區(qū)未打掃干凈，×年級(jí)×班清潔區(qū)未打掃干凈……”過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)男生匆匆忙忙下來(lái)了，可這時(shí)我已經(jīng)走到了操場(chǎng)邊上，不在他們的清潔區(qū)域了，他們明明看見(jiàn)了我，卻說(shuō)：“看，我們清潔區(qū)什么都沒(méi)有，那張破紙?jiān)?times;班的清潔區(qū)，快走吧！”說(shuō)完就跑了。

　　我傷心極了，看來(lái)待在這里也沒(méi)有什么希望了，還是繼續(xù)流浪吧！

　　我的漂泊還在繼續(xù)……

　　*《能力階梯序列作文》沖刺下

　　第三講優(yōu)異習(xí)作

　　上榜理由

　　這篇文章構(gòu)思奇特，取材新穎。一片廢紙的波折經(jīng)歷卻折射出了環(huán)境保護(hù)、道德文明和教育等值得人們反思的大話題。采用“以小見(jiàn)大”、“一波三折”等寫(xiě)作技法，使文章波折迭起、跌宕起伏。結(jié)尾處留有空白，引發(fā)讀者反思。通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)以及語(yǔ)言描寫(xiě)，襯托出了各色人物的思想品質(zhì)。